海陽小學生英語托管家長選輔導班的時候，學校的教學經驗和管理經驗都要考慮，教學管理者非常關鍵。在教育資源相對稀缺的情況下，老師的管理就顯得很重要。但是輔導機構的老師在本校還有很繁重的教學工作，利用周末時間出去講課，是否有充沛的精力很成問題。海陽英語托管中心進行全科的輔導的老師確實感到心有余而力不足，這時就需要家長進行認真的走訪調查。家長應該親自考察一下學校的外部條件，把學校的管理、師資、辦學的硬件環境都了解一下，選擇教師輔導時間充裕，管理嚴格的輔導機構。

1、海陽英語托管中心學生做作業時，老師不要一直坐著，起來巡視他們做作業，看看他們有哪些題目不懂，過后一起講解，即可省很多時間。2、做作業時，讓學生先安靜專心地做，遇到不懂得就先跳過去做下一題，不要讓學生一碰到不懂就過去問?？筛嬖V學生，在一個小時之內，有幾次的機會可以走動，自己把握好。3、學生做作業時，要注意觀察學生的坐姿、拿筆的姿勢等，及時糾正，讓學生養成良好的習慣。4.海陽小學生英語托管學生在課堂內需要詢問非本時間科目的問題，需要征得老師的同意后方可離開教室。

1.海陽英語托管書法藝術是可讀可識的直觀藝術。通過欣賞一系列古代書法經典作品，領略王羲之、王獻之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽詢、柳公權、鍾繇、楮遂良、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。2.學習了中國書法史，對漢字書體的演變過程有了更清晰的認知。海陽小學生英語托管通過聆聽老師的講解，欣賞殷商甲骨、戰國簡牘帛書、敦煌殘紙等文物圖片，了解到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過程。

一、制度管理。海陽英語托管俗話說：“沒有規矩不成方圓”，要想學生便于管理，先要讓小學生們有制度意識，先教導相應的制度，讓學生心理有個概念。二、獎勵管理。當學生做到了管理制度內的某一項，就可以給予相應的獎勵，通過獎勵管理讓學生對制度有更深入得記憶，經過一段時間的培養大部分的學生可以記清楚課后托管連鎖班的管理制度，并且去遵守這個制度。三、感情管理。海陽小學生英語托管與調皮的學生多溝通，了解學生性格，找出突破點來讓調皮的學生適應制度管理，以情感為紐帶是一個有效的方法。

1.海陽小學生英語托管可以有針對性地單獨授課。課外面對面地授課，針對性較強，并給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環境里學習，情緒會放松下來，學習的效率會提高。2.可以增強學生興趣和信心。課外老師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。3.海陽英語托管可及時補上欠缺的知識，提高學習成績?，F在的學生的學習負擔比較重。知識多，作業量大。勢必造成惡性循環，不理解的東西越壓越多，而課外授課可以彌補這方面的不足。

1、海陽小學生英語托管中心認真抓好各個輔導環節，講究教育方法，改進教育思路。2、認真監督、指導，規范學生的學習習慣，提醒學生不能輕易下座位，如有事情舉手告知老師，并在老師的指導下完成。3、認真總結，獎懲有度，因材施教，全力幫助后進生、問題生，多方激勵好的學生。4、海陽小學生英語托管認真檢查學生作業，先把錯誤的地方用鉛筆打“?”，讓學生自己改錯，改完錯再拿給老師檢查，正確后老師再擦掉問號，力爭做好每道題準確無誤，老師方可簽字確認；如有學生不懂，教師可給予提示，但不允許直接給出正確答案。