一、在理解基礎上進行記憶。招遠午托理解記憶的基本條件是對材料進行思維加工。有些材料，如科學概念、范疇、定理、法則和規律、歷史事件、文藝作品等，都是有意義的。二、利用直觀形象進行記憶。根據心理學家的統計和研究，小學生擅長于具體形象的記憶。直觀、形象的東西，尤其是視覺映像，容易給孩子留下深刻的印象。三、精選記憶法。招遠小學午托中心對記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。

招遠午托眾所周知，不管是做什么事情都是有方式方法的，只要掌握了方式方法的話，事情做起來會更加的簡單和輕松，同時，還能夠事半功倍，要想把一件事情做好、做精的話，那么掌握方式方法就很有必要。要是能夠掌握住招生方法的話，那么，生源數量是非常多的，要想盈利的話自然就不成問題。但是，目前大多數都沒有掌握住招生的方法。招遠午托中心招生方法主要體現在細節方面，這些細節也往往是大家會忽略的地方。

技巧一：做活動。招遠午托多設計與招生相關的主題活動，快速吸引眼球引起人們注意，使之在短時間內，在趨眾心理的驅使下自愿購買特定的產品或接受特定的服務，以達到商家營銷的目的。技巧二：多利用資源。輔導班想要招好生往往離不開利用本地的人脈資源進行招生，通過拉攏本地的教師促進其原來的學生前來就讀，或通過家長介紹也是一個不錯的方法。技巧三：善于借勢。招遠午托中心在招生的時候一定要學會借用一些社會熱點或者政府政策，這樣有利于擴大自己晚托輔導班的影響力。

招遠午托生活記憶畫。兒童鮮活的生活是他們取之不盡的創作源泉，鼓勵兒童用圖畫日記形式記錄生活中的視覺印象，是鍛煉兒童美術創作能力極好的方法，一副記憶畫就是一張很好的美術創作。兒童練習記憶畫可以從幼兒期開始，根據識記目標引導兒童觀察后默畫，有時兒童觀察后仍記不清形象，可以反復觀察加強記憶。招遠小學午托中心因此，兒童參加某種活動后乘興作畫，起初兒童只能用簡單符號表現生活印象，畫的內容和形象和真實情境也有較大距離。

1.招遠午托產品思維。標準化流程體系，說白了就是解決家長和學生各種問題的方案系統。能夠幫助老師解答家長的各種問題，并且在解決的過程中讓家長感受到老師的用心和專業度，不只是家長會發自內心的尊重老師，老師也會在落實的過程中體會到成就感，那么你帶的師資隊伍的精神面貌就會比較正能量一些。2.用戶思維。招遠午托中心在制定流程的過程中，要遵循這樣一個原則：注重對象的感受，也就是我們Z終服務的是學生，溝通的是家長，我們要時刻站在用戶的角度去設計流程。

1、招遠午托中心學生做作業時，老師不要一直坐著，起來巡視他們做作業，看看他們有哪些題目不懂，過后一起講解，即可省很多時間。2、做作業時，讓學生先安靜專心地做，遇到不懂得就先跳過去做下一題，不要讓學生一碰到不懂就過去問?？筛嬖V學生，在一個小時之內，有幾次的機會可以走動，自己把握好。3、學生做作業時，要注意觀察學生的坐姿、拿筆的姿勢等，及時糾正，讓學生養成良好的習慣。4.招遠小學午托學生在課堂內需要詢問非本時間科目的問題，需要征得老師的同意后方可離開教室。