一是輔導學生養成良好的學習習慣。開發區少兒托管中心課前預習，課后復習。要求學生對課文內容作好充分的預習和復習，在預習時自己查字典，理解單詞，理解文章的意思。二是引導學生培養更加靈活的學習方法。比如，學生普遍比較苦惱的就是單詞記憶，我們就利用課外時間以專題的形式輔導，向學生介紹單詞之間發音和拼寫的內在聯系。三是輔導學生優質高效地完成課后作業。開發區學生少兒托管中心可以采用書面作業，口頭作業，學生獨立作業，教師指導作業和小組合作討論的形式，注重作業的反饋，及時批改，從中獲得教學信息。

績效。開發區少兒托管人都是要被激勵的，績效就是激勵老師積極性的重要手段，很多老師為了拿到更多的分，自然是更加愿意的努力工作的，所以，可以讓托管班實現高速發展。制度。制定出一個有效的規章制度是很有必要的，這樣才能夠規范老師的行為規范，才能夠讓托管班變得更加的規范。福利。開發區少兒托管中心老師也是人，要想管理好老師的話，給到一些福利待遇也是很重要的，老師也是會跟身邊人對比的，要是一發現自己的福利待遇不好的話，那么自然老師就不愛做事，同時，也會導致師資力量的流失。

一、開發區學生少兒托管中心學生放學后，學生由家長或自己快速來到學校，并由專業老師帶孩子進教室。二、老師監督學生完成作業，并核對學生記事本，檢查作業完成情況。三、根據學校的放學時間，如果您的小孩在規定的時間內沒有到校，由我們專業的托管老師打電話與您交流。四、帶領學生復習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。五、開發區少兒托管指導學生修改作業中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。七、完成作業后，由老師帶領學生給家長打電話來校接學生。

1.開發區少兒托管中心各老師負責課堂紀律維護，嚴禁學生在班級大聲喧嘩，有問題要舉手，抓好學生思想品德教育和良好行為習慣培養。2.學生作業過程中，老師要嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等不良作業習慣。3.要求學生把不會的題目放在后面統一讓老師解答，對學生的作業所反映出的知識漏洞進行講析、書寫不規范進行重新規范，養成良好的作業習慣。4.開發區學生少兒托管學生作業完成后各負責老師及時查閱學生已完成作業，做好批注交由主堂老師進行統一Z后核查，并在作業記錄后面打鉤。