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        榮成小學課后托管中心

        2019-11-28
        榮成小學課后托管中心

        榮成課后托管清晰的組織架構、教育機構的成功運營模式中的第三個要素就是要有很好的組織架構。人的組織如同建筑一樣,是需要有一個清晰的組織架構。這個是物理結構和人類社會結構的共性。標準化的管理制度。依照一個正確的一個業務流程,正確的組織結構,來界定標準化的每一個操作環節。作為教育工作者,當然需要有激情、有愛心、對學員和社會負責任,但是這些東西都要落實到正確的服務流程上。榮成課后托管中心選擇信得過的合作品牌。良好的產品是實現社會責任的重要基礎。

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        一、摸索行業發展規律。榮成課后托管中心每個行業都有其行業發展規律,等到經營者摸索出了一套這樣的規律時,就會有利于行業的發展,因為行業因此會有了自律性。二、適應國家教育政策。隨著國民教育觀念的加強,我國的教育評價體系也從注重應試教育變為注重素質教育,并且倡導個性化、多元化教育。榮成小學課后托管中心可以從多元化、個性化教育方面入手,把校外培訓的重點真正回歸到“個性”與“特長”的本質上來,挖掘孩子的學習潛力,培養孩子的學習興趣。

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        一、制度管理。榮成課后托管俗話說:“沒有規矩不成方圓”,要想學生便于管理,先要讓小學生們有制度意識,先教導相應的制度,讓學生心理有個概念。二、獎勵管理。當學生做到了管理制度內的某一項,就可以給予相應的獎勵,通過獎勵管理讓學生對制度有更深入得記憶,經過一段時間的培養大部分的學生可以記清楚課后托管連鎖班的管理制度,并且去遵守這個制度。三、感情管理。榮成小學課后托管與調皮的學生多溝通,了解學生性格,找出突破點來讓調皮的學生適應制度管理,以情感為紐帶是一個有效的方法。

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        1、榮成課后托管根據學校教育教學的需要,以“培養身心健康的人,培養敢于擔當有責任感的人,培養博學多才的人”為目標充分安排好托管期間學生參與的內容,在托管時間安排體育鍛煉、作業輔導、特長培養等有益學生健康成長的內容。2、加強日常管理。榮成小學課后托管中心服務以學生自學和課外興趣活動為主,堅持“三個不”,即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔?!巴泄堋逼陂g學校安排中層以上干部加強管理,做到集中有人監管,活動有安全措施,進出有統一組織,切實保障學生的安全。

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