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        萊山小學生英語托管中心

        2019-11-26
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        萊山小學生英語托管家長選輔導班的時候,學校的教學經驗和管理經驗都要考慮,教學管理者非常關鍵。在教育資源相對稀缺的情況下,老師的管理就顯得很重要。但是輔導機構的老師在本校還有很繁重的教學工作,利用周末時間出去講課,是否有充沛的精力很成問題。萊山英語托管中心進行全科的輔導的老師確實感到心有余而力不足,這時就需要家長進行認真的走訪調查。家長應該親自考察一下學校的外部條件,把學校的管理、師資、辦學的硬件環境都了解一下,選擇教師輔導時間充裕,管理嚴格的輔導機構。

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        1.萊山小學生英語托管心理健康教育輔導。聘請一些有心理健康教育資質的老師,定期給老師進行培訓,老師掌握更多心理健康知識后才能更科學的管理學生;同時,時時關注學生的心理健康,定期給學生上心理輔導課,通過心理輔導培育小學生良好的意志、品質,增強其自信心、自尊心和上進心等性格特征。2.趣味化教學。小學生年齡小,自制力差,學習時心理因素占主導地位。萊山小學生英語托管中心只有遵循學生心理活動的規律,把學習和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。

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