文登課外托管課前準備工作主要有三個模塊，備教材、備作業及練習題。在作業輔導中，首先，老師要收集學生作業中出現的錯誤，分析錯誤的真正原因，是粗心還是知識點沒有掌握牢固。然后，針對總結的情況準備少而精的練習題，讓學生達到理解、掌握知識點。如果學生已經掌握了這個知識點可適當舉一反三，提高練習難度，強化訓練。文登學生課外托管在學生作業完成后，針對學生當天所學的重難點知識設計部分練習題，強化當天所學。訓練的題型不用多但必須精有針對性。這些在每天晚輔導之前，老師就要做好。

技巧一：做活動。文登課外托管多設計與招生相關的主題活動，快速吸引眼球引起人們注意，使之在短時間內，在趨眾心理的驅使下自愿購買特定的產品或接受特定的服務，以達到商家營銷的目的。技巧二：多利用資源。輔導班想要招好生往往離不開利用本地的人脈資源進行招生，通過拉攏本地的教師促進其原來的學生前來就讀，或通過家長介紹也是一個不錯的方法。技巧三：善于借勢。文登課外托管機構在招生的時候一定要學會借用一些社會熱點或者政府政策，這樣有利于擴大自己晚托輔導班的影響力。

一、在理解基礎上進行記憶。文登課外托管理解記憶的基本條件是對材料進行思維加工。有些材料，如科學概念、范疇、定理、法則和規律、歷史事件、文藝作品等，都是有意義的。二、利用直觀形象進行記憶。根據心理學家的統計和研究，小學生擅長于具體形象的記憶。直觀、形象的東西，尤其是視覺映像，容易給孩子留下深刻的印象。三、精選記憶法。文登學生課外托管機構對記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。

文登課外托管是指教師、家長、校外教育機構等在課外采取各種措施、手段，對學生施加教育影響，強化訓練學習技能，指導學生提高學習成績，并收取一定經濟報酬的一種教育有償性服務。出現的原因主要分為社會、學校、學生及其這三個方面。文登課外托管機構小編認為，目前學校教育學習效果的不平衡是促使中小學生參加輔導的重要原因，現在很多家長在教育上感覺到力不從心，特別需要學校對孩子有非常具體的關注。但是傳統學?？赡茉隗w制上多少有一些問題，所以，這種輔導班正是適應這種需求而產生。