一、未分化的涂鴉。招遠托管中心漫無目的控制力差。畫面表現：很難看到線條的起始點，線條不分化，點線摻雜在一起，容易畫到紙外。二、有控制的涂鴉。反復動作出現線條。畫面表現：上下或左右的線段，逐漸出現波形線，鋸齒線，不會畫圓圈，不易畫到紙外。三、圓形涂鴉。出現圓圈，注視運筆。畫面表現：不封口的圓形，復線圓圈，渦形線，不易不易畫到紙外。四、命名涂鴉。命名作品，想象思考。招遠小學生托管畫面表現：不能畫出具體的形象，但開始意識到所畫的線條與實物或自己的經驗之間的聯系，能描述畫面內容。

一、在理解基礎上進行記憶。招遠托管理解記憶的基本條件是對材料進行思維加工。有些材料，如科學概念、范疇、定理、法則和規律、歷史事件、文藝作品等，都是有意義的。二、利用直觀形象進行記憶。根據心理學家的統計和研究，小學生擅長于具體形象的記憶。直觀、形象的東西，尤其是視覺映像，容易給孩子留下深刻的印象。三、精選記憶法。招遠小學生托管中心對記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。

裝修。招遠小學生托管在家長想要報名時，一般都會帶小孩參觀一下環境，家長對環境其實要求都會非常高。裝修不僅要簡潔大方，還要美觀健康。所以，裝修時經營者要做好安全防范措施，保證兒童的人身安全，把安全隱患降低。師資。說起校外教育行業，離不開的話題就是師資力量，一個好的師資團隊是非常重要的。招遠托管中心很多都會打著名師坐鎮的旗號來吸引家長，好的師資團隊能夠保證教學質量，不僅如此，還能讓自己的學校能夠運轉起來，促進口碑。

1.鉛筆班。招遠托管中心以提升孩子對筆畫、筆順、獨體字的認識，以及田字格的認知。2.鋼筆班。側重以點畫結構為主的訓練。3.行書班。招遠托管以提高學生的書寫速度及書面整潔度。近來，有人利用科學方法研究書法對個人身心反應有何影響，研究結果顯示，不論大人或小孩，在寫書法期間，他的心跳速率及指頭的脈沖均減慢，表示出他們漸漸的進入身心和諧平靜的境界，讓孩子從小學習書法藝術，不僅可練就一手好字，提高文化素養，而且對孩子的身心培養也是很有裨益的。